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3月16日(ri)，對于來自江西(xi)尋(xun)(xun)烏和廣西(xi)百(bai)色的(de)(de)19名一職新生來說是不同尋(xun)(xun)常的(de)(de)一天(tian)。在這一天(tian)，他(ta)們齊聲宣讀(du)拜(bai)師(shi)帖、獻鮮花(hua)、鞠躬(gong)行禮，用(yong)赤(chi)誠之心拜(bai)師(shi)求技(ji)，渴望(wang)在師(shi)傅(fu)的(de)(de)精(jing)心培養下掌握(wo)一技(ji)之長，練就精(jing)湛技(ji)能，成人成才，出色出彩。

拜師(shi)儀式暨開班典禮(li)

當天上午，深圳一職與欣(xin)旺達(da)電子股份有限公司中(zhong)國特色學徒制(zhi)（試點班）拜師儀式暨開班典禮在坪山校(xiao)區隆(long)重(zhong)舉行，這是(shi)繼(ji)2019年10月以來，我校(xiao)與欣(xin)旺達(da)公司合(he)作舉辦的第二期學徒制(zhi)試點班開班儀式。

拜師儀式暨開班(ban)典禮

我校(xiao)(xiao)黨委(wei)書記、校(xiao)(xiao)長(chang)黃建行校(xiao)(xiao)長(chang)，副校(xiao)(xiao)長(chang)盧曙紅，廣西百色市財經(jing)職業技術學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長(chang)李飛(fei)勇，江西尋烏縣中等職業技術學校(xiao)(xiao)黨支部書記凌堅(jian)、副校(xiao)(xiao)長(chang)藍福(fu)遠(yuan)，欣旺(wang)達總裁(cai)助理兼欣旺(wang)達大學執行校(xiao)(xiao)長(chang)尹慶(qing)玲以(yi)及公司多個部門(men)負(fu)責人出席了當(dang)天的拜師儀式(shi)暨開班典禮(li)。

校長助理、坪山校區主任謝文鋒主持會議

企(qi)業教(jiao)師送(song)教(jiao)上門,開啟(qi)現代學徒制(zhi)項目2.0版(ban)

“2015年8月，我校(xiao)成為廣東省內唯(wei)一(yi)一(yi)所被教(jiao)育部(bu)批準(zhun)的首批現(xian)代學徒制試點單位，在機電技術應用和物流服(fu)務與管理兩(liang)個專(zhuan)業(ye)的學徒試點實踐中(zhong)，學校(xiao)充(chong)分發揮資源優(you)勢，創(chuang)造(zao)性地將(jiang)校(xiao)企(qi)合作學徒制協同(tong)育人模式與職業(ye)教(jiao)育對(dui)口幫(bang)扶有(you)效結合起來，開創(chuang)了校(xiao)企(qi)雙(shuang)主體學徒制育人的新模式。”在拜師儀式前，盧曙(shu)紅(hong)副(fu)校(xiao)長首先對(dui)現(xian)代學徒制試點班進行(xing)了詳細介(jie)紹。

盧曙紅副校長介紹(shao)中國特(te)色(se)學(xue)徒制

學(xue)校和欣(xin)(xin)旺達合作的(de)現代(dai)學(xue)徒(tu)制(zhi)試點項目從2018年底開始籌備，經過前期充分調(diao)研，學(xue)校聯(lian)合欣(xin)(xin)旺達公司(si)在廣(guang)西(xi)百色市財經職業(ye)技(ji)術學(xue)校、江西(xi)尋(xun)烏縣中等職業(ye)技(ji)術學(xue)校的(de)2018級學(xue)生中，招(zhao)錄了首批15名建檔立卡貧困戶學(xue)徒(tu)，于2019年10月順利開班。

今年的(de)春季學(xue)期，是首(shou)批學(xue)徒畢(bi)(bi)業(ye)(ye)前的(de)最后(hou)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)期，根據(ju)教育部《職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)實(shi)習(xi)管理規(gui)定(ding)》的(de)要求，15名學(xue)徒全部進入欣(xin)旺(wang)達(da)頂(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)。根據(ju)欣(xin)旺(wang)達(da)產線（產品）設(she)備不(bu)同(tong)，分為(wei)4個(ge)學(xue)習(xi)模(mo)塊，每月輪換一(yi)(yi)個(ge)學(xue)習(xi)模(mo)塊，完成不(bu)同(tong)設(she)備實(shi)操(cao)學(xue)習(xi)。企(qi)業(ye)(ye)為(wei)每位學(xue)員安排(pai)行業(ye)(ye)最頂(ding)尖的(de)技術人員擔任實(shi)習(xi)指導教師。6月底，根據(ju)職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)制規(gui)定(ding)，首(shou)批學(xue)徒將拿到一(yi)(yi)職(zhi)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)證正式畢(bi)(bi)業(ye)(ye)。之后(hou)，經企(qi)業(ye)(ye)考(kao)核(he)，學(xue)員將正式入職(zhi)興旺(wang)達(da)。實(shi)現“招生(sheng)即招工，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)即就業(ye)(ye)”。

第二期學(xue)徒制(zhi)試點(dian)班的19名(ming)學(xue)徒，來自百色財經、尋(xun)烏職校(xiao)2019年級機電專業(ye)在校(xiao)學(xue)生，此次開班標志著我校(xiao)與欣旺(wang)達公司(si)的學(xue)徒制(zhi)試點(dian)進入了2.0版。

在(zai)一期(qi)試點的基礎上，學(xue)校(xiao)和欣旺達校(xiao)企(qi)聯(lian)席會(hui)議(yi)協商決定(ding)，二期(qi)學(xue)徒(tu)班的教(jiao)學(xue)安排有一定(ding)變(bian)(bian)動(dong)。首(shou)先，培養周期(qi)從原來(lai)的4個(ge)學(xue)期(qi)變(bian)(bian)為3個(ge)學(xue)期(qi)，從秋季入(ru)學(xue)，改變(bian)(bian)為春季入(ru)學(xue)；第二，原來(lai)采用“4+3”上課模(mo)式(shi)，即4天(tian)(tian)在(zai)企(qi)業(ye)(ye)，3天(tian)(tian)在(zai)學(xue)校(xiao)，現在(zai)改變(bian)(bian)為一個(ge)學(xue)期(qi)在(zai)學(xue)校(xiao)學(xue)習(xi)、一個(ge)學(xue)期(qi)在(zai)企(qi)業(ye)(ye)學(xue)習(xi)，最后一個(ge)學(xue)期(qi)在(zai)企(qi)業(ye)(ye)頂崗(gang)實習(xi)。

根據校(xiao)(xiao)企(qi)協(xie)商的(de)決定，二期(qi)學徒入學、入職的(de)第一個學期(qi)，學習場地主要在(zai)坪山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)。企(qi)業(ye)教師送教上(shang)門(men)，在(zai)坪山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)給同學們上(shang)課。

這樣(yang)的(de)教學(xue)(xue)(xue)安排雖然會(hui)讓企(qi)業教師(shi)比較辛苦，但可以免去同學(xue)(xue)(xue)們在(zai)學(xue)(xue)(xue)校和企(qi)業間(jian)的(de)來(lai)回奔波，也有利于培養同學(xue)(xue)(xue)們對學(xue)(xue)(xue)校、企(qi)業的(de)情感(gan)，以及對學(xue)(xue)(xue)校校園文化和草莓视(shi)频(pin)官网(wang)的(de)認同。相信現代學(xue)(xue)(xue)徒制(zhi)項目(mu)2.0版，一定會(hui)成為(wei)極具中(zhong)國特色的(de)職業教育品牌(pai)。

引進(jin)企業導師是學(xue)徒制的(de)核心所在

中國(guo)特色學徒(tu)制(zhi)之所以能夠(gou)順利(li)進(jin)行(xing)，最(zui)離(li)不開的是(shi)雙導師團隊(dui)(dui)——學校(xiao)教(jiao)師與企業師傅(fu)雙導師共(gong)同組成師資團隊(dui)(dui)，相(xiang)互(hu)合作，相(xiang)互(hu)補充，提高了人才培(pei)養的質量和針對性。

而企(qi)(qi)業導(dao)師(shi)的引進更是學徒制的核心(xin)所在，把傳統(tong)的學校課(ke)堂教育(yu)模(mo)式(shi)進行了(le)升級和改進，讓產教融合(he)、校企(qi)(qi)合(he)作、理實(shi)一體(ti)有(you)了(le)可靠的落腳點(dian)。

在拜師現(xian)場，欣(xin)(xin)旺(wang)達(da)的5位(wei)企業導師代表(biao)是(shi)會場最閃亮(liang)的明星，他們不僅有豐(feng)富的崗位(wei)經(jing)驗、專業知(zhi)識(shi)還有較(jiao)高的職業素養和(he)廣闊的心胸(xiong)。我(wo)校黃建行校長和(he)欣(xin)(xin)旺(wang)達(da)大學尹慶(qing)玲校長為導師代表(biao)頒(ban)發(fa)了聘(pin)書。

黃建行(xing)校長和欣旺達大學(xue)尹慶玲校長為導師代表(biao)頒發聘書

19名學(xue)徒齊聲宣讀拜(bai)師(shi)帖(tie)，向導師(shi)敬獻(xian)鮮花，表達對(dui)(dui)導師(shi)的尊敬之(zhi)情(qing)。相信在短(duan)暫的儀式過后，一對(dui)(dui)對(dui)(dui)師(shi)徒將(jiang)結(jie)伴開啟愉快的學(xue)習之(zhi)路，互勉(mian)共(gong)進(jin)，結(jie)下深厚的師(shi)生(sheng)情(qing)誼。

19名學徒宣讀拜師帖、向導師敬獻(xian)鮮花

中國(guo)特色學(xue)徒制到底效(xiao)果怎么(me)樣？學(xue)徒們(men)最有發言權。現場，第一期學(xue)徒制班的兩位(wei)同(tong)學(xue)代表分享了他們(men)的成(cheng)長心得。

來自尋烏職校的第一屆現代學徒(tu)制學員劉鑫

第一屆現(xian)代學徒制學員劉鑫，來自尋烏職校。他(ta)在欣旺達已(yi)經快(kuai)兩年了，從零部件的裝配到半成品(pin)的加(jia)工(gong)，理(li)論與實踐相結合的學習，讓他(ta)受益匪淺。

來自(zi)百色財(cai)經的第一屆(jie)學徒制學員吳(wu)有曾

來(lai)自百色財經的(de)第一屆學(xue)徒制(zhi)學(xue)員吳有曾，分享了他從(cong)最開始(shi)的(de)迷(mi)茫到現在(zai)熟(shu)知產線的(de)工藝流程的(de)心路(lu)歷程，讓(rang)在(zai)場的(de)所有人感受到了他的(de)陽光(guang)與自信。

“身懷絕技”的技能人才是(shi)核心競爭力(li)

隨著(zhu)中(zhong)國制造的(de)(de)升(sheng)級，機器(qi)人(ren)(ren)(ren)、智能化生產(chan)線、無(wu)人(ren)(ren)(ren)車(che)間，越來越多地(di)出現在人(ren)(ren)(ren)們的(de)(de)視(shi)野(ye)中(zhong)。但在“機器(qi)換人(ren)(ren)(ren)”中(zhong)，身懷絕技的(de)(de)技術工人(ren)(ren)(ren)仍然是企業的(de)(de)“寶貝”。

正如欣(xin)旺(wang)(wang)達(da)(da)(da)總裁助理兼欣(xin)旺(wang)(wang)達(da)(da)(da)大(da)學執行校長(chang)尹慶玲(ling)在會上所言，21世紀(ji)缺人(ren)才(cai)，未來(lai)的(de)競爭(zheng)一定就是(shi)(shi)技術(shu)工人(ren)和技能(neng)能(neng)手的(de)競爭(zheng)，缺的(de)人(ren)才(cai)也(ye)是(shi)(shi)這方(fang)面的(de)人(ren)才(cai)。年輕人(ren)總說“世界那么大(da)，我想出(chu)去看看”，手握“技術(shu)”才(cai)有出(chu)去看看的(de)資本。欣(xin)旺(wang)(wang)達(da)(da)(da)不(bu)僅要與深圳一職校緊密合作做學徒制項目，未來(lai)還希(xi)望打造有示范意義的(de)學徒制學校，培養更多有絕活的(de)技能(neng)人(ren)才(cai)。

欣旺達大學執行校(xiao)長尹慶玲鼓勵同學們爭(zheng)當緊缺人才

“知識、技(ji)能(neng)，是人一輩子都(dou)能(neng)用得(de)上的(de)，技(ji)能(neng)是你(ni)們(men)走(zou)入社會的(de)立身之本(ben)”，在儀式上，江西尋(xun)烏縣中(zhong)等職業技(ji)術學校(xiao)黨(dang)支部書記凌堅勉勵同學們(men)好(hao)好(hao)珍惜來之不(bu)易的(de)學習機(ji)會，珍惜雙導師教學的(de)機(ji)會，不(bu)浮躁不(bu)攀比，靜下心來學技(ji)術，為(wei)家為(wei)國做貢獻。

尋(xun)烏(wu)中職(zhi)黨(dang)支部(bu)書記凌(ling)堅勉勵同學們苦練技(ji)術

百(bai)色市財經職(zhi)業技術(shu)學校校長李(li)飛(fei)勇高度贊賞一職(zhi)校現代學徒制取(qu)得了驕(jiao)人(ren)成果，并代表學校向(xiang)一職(zhi)校和欣旺達公司的辛苦努力表示(shi)衷心(xin)感謝，在現場他(ta)囑咐同學們(men)多學知識技能，為未來(lai)人(ren)生(sheng)路打(da)下堅實基礎(chu)。

百(bai)色財(cai)校(xiao)校(xiao)長李飛勇囑咐同學們為(wei)未(wei)來打下堅實基(ji)礎

中國特色學徒制試點(dian)班將(jiang)為(wei)中國乃至世界職業(ye)教育(yu)發展(zhan)探索更多經驗(yan)

“2019年10月，一(yi)職與欣(xin)旺(wang)達現(xian)(xian)代學(xue)徒(tu)制試(shi)(shi)點(dian)項目(mu)一(yi)期開班(ban)，成為職教幫扶(fu)的(de)(de)全國首創(chuang)。如今，第(di)二期試(shi)(shi)點(dian)班(ban)開班(ban)，是(shi)學(xue)校現(xian)(xian)代學(xue)徒(tu)制提(ti)質升級，再次領先(xian)全國職教學(xue)徒(tu)制的(de)(de)又(you)一(yi)重大(da)舉措(cuo)。”黃建(jian)行校長肯(ken)定了(le)學(xue)徒(tu)制試(shi)(shi)點(dian)班(ban)在教學(xue)育(yu)人上取得(de)的(de)(de)成績。他表示，為了(le)辦好(hao)學(xue)徒(tu)制項目(mu)，學(xue)校和欣(xin)旺(wang)達建(jian)立了(le)每月開校企聯席會(hui)(hui)的(de)(de)制度，并重新(xin)制訂了(le)新(xin)的(de)(de)學(xue)徒(tu)制人才培養方(fang)案，重建(jian)了(le)課(ke)程(cheng)體(ti)系，修訂專業(ye)教材(cai)，調(diao)整了(le)課(ke)時安(an)排，確保減少(shao)培養周期的(de)(de)同時進一(yi)步(bu)提(ti)升培養質量。“這個項目(mu)升級到2.0版本了(le)，將來(lai)還會(hui)(hui)有3.0、4.0的(de)(de)版本。隨著學(xue)徒(tu)班(ban)試(shi)(shi)點(dian)經驗(yan)的(de)(de)積累(lei)，只會(hui)(hui)越(yue)來(lai)越(yue)好(hao)。”

隨著產業(ye)升級(ji)，工廠現(xian)(xian)(xian)代化，對人(ren)才的(de)要求也隨之更高(gao)，黃建行校長表示，這需要培養(yang)新一(yi)代復合型的(de)高(gao)素(su)質技術(shu)技能(neng)人(ren)才，而中國特色學(xue)徒項目(mu)(mu)，就(jiu)是這樣(yang)的(de)嘗試。為了實現(xian)(xian)(xian)培養(yang)目(mu)(mu)標，學(xue)校與欣旺(wang)達牽手，“引企入教(jiao)”，雙主體育(yu)人(ren)，優勢互補、資源共享。校企共同研發課程(cheng)、制訂培養(yang)方案，以就(jiu)業(ye)為導向(xiang)，創新教(jiao)學(xue)模(mo)式，強化實踐教(jiao)學(xue)，實現(xian)(xian)(xian)校企育(yu)人(ren)無縫(feng)銜接，學(xue)習就(jiu)業(ye)無縫(feng)銜接。

黃(huang)建(jian)行校長闡(chan)述中(zhong)國特(te)色學徒制新內涵

對第二(er)期學徒，黃建行(xing)校長希(xi)望同學們做到(dao)“心中有(you)愛，肩上有(you)責，腹(fu)中有(you)墨，手中有(you)技。”

心(xin)中有愛，是要(yao)愛(ai)我們身(shen)邊的每(mei)一(yi)個(ge)人(ren)，愛(ai)我們的師(shi)長，愛(ai)身(shen)邊的一(yi)草(cao)一(yi)木，在一(yi)職校(xiao)的大家庭(ting)里和(he)諧相處，互(hu)相愛(ai)護(hu)，互(hu)相關(guan)心。

肩上有責，就(jiu)是青年人要牢(lao)記自(zi)己的歷史(shi)責(ze)任，要有愛國(guo)(guo)主義情懷。不管在什么崗位上(shang)都要為國(guo)(guo)家，為民族作貢(gong)獻(xian)。

腹(fu)中有墨，就是(shi)要多學習多讀書，不(bu)斷進步(bu)，才能在職業(ye)道路上步(bu)履穩健。

手中有技(ji)，學徒(tu)制(zhi)(zhi)不僅僅學知識還要(yao)學技能(neng)。中(zhong)國制(zhi)(zhi)造(zao)業目前(qian)面臨著諸多(duo)的(de)(de)挑戰(zhan)，要(yao)成(cheng)為世(shi)界科(ke)學中(zhong)心和(he)創新高地，中(zhong)國制(zhi)(zhi)造(zao)的(de)(de)未來就要(yao)靠年輕一代，掌握(wo)核心技能(neng)，擁有絕對(dui)的(de)(de)競爭力，才能(neng)屹(yi)立全球(qiu)制(zhi)(zhi)造(zao)業高端(duan)。

黃建(jian)(jian)行校長(chang)表示，職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的春(chun)天已經到(dao)來。中央(yang)十四五規劃提出“加大人力資本投入，增強職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)適應性，深化職(zhi)普融(rong)通、產教(jiao)融(rong)合、校企合作，探索(suo)中國(guo)特色(se)學徒制(zhi)，大力培養技術(shu)(shu)技能(neng)人才。”教(jiao)育(yu)部、廣(guang)東(dong)省人民(min)政府(fu)聯合下發《教(jiao)育(yu)部廣(guang)東(dong)省人民(min)政府(fu)關于(yu)推進深圳職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)高(gao)端發展(zhan)爭創世界一流的實施意見》，共同(tong)推進深圳職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)高(gao)端發展(zhan)，率先建(jian)(jian)立中國(guo)特色(se)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)高(gao)質量發展(zhan)模式。

黃建行校長對第二(er)期學徒提出四點(dian)期望

黃建行校(xiao)長指出(chu)，教育部(bu)和省政(zheng)府對深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)業教育賦予(yu)了(le)新使(shi)命，提出(chu)了(le)更(geng)高(gao)要求(qiu)。在(zai)政(zheng)策加持的(de)(de)大好(hao)形勢下(xia)，深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)的(de)(de)職(zhi)業教育要探(tan)(tan)索中(zhong)國(guo)的(de)(de)職(zhi)業教育之路，在(zai)中(zhong)國(guo)乃至全世界起到示(shi)范作用。他(ta)期待(dai)著(zhu)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)一職(zhi)的(de)(de)中(zhong)國(guo)特色(se)學(xue)徒制(zhi)試點班能夠創造更(geng)多(duo)經驗，為探(tan)(tan)索中(zhong)國(guo)特色(se)的(de)(de)學(xue)徒制(zhi)做出(chu)一職(zhi)校(xiao)、欣旺達、尋(xun)烏(wu)職(zhi)校(xiao)、百色(se)財經學(xue)校(xiao)共同的(de)(de)貢獻。

參觀企業與學徒座談(tan),第一期(qi)“學徒”已成(cheng)才(cai)

開班儀式結(jie)束后(hou)，盧曙(shu)紅副校長與尋烏、百色職校兩位校長，在企(qi)業工作人員的(de)帶領下，前往(wang)欣旺達公司車間(jian)參觀(guan)。

在機器轟鳴作響(xiang)的車(che)間(jian)里(li)，幾(ji)位校長(chang)見到了第一期在該車(che)間(jian)上(shang)班的四位同學(xue)，校長(chang)們各自拉著自己的學(xue)生(sheng)，不時(shi)地拍拍學(xue)生(sheng)的手臂，親切地詢問他(ta)們上(shang)班的各種(zhong)情況。

領導(dao)們深(shen)切關懷學(xue)員(yuan)們的生活學(xue)習情況

短(duan)暫的(de)參觀之后，領導們(men)來到(dao)了(le)欣(xin)旺達公(gong)司總部會議(yi)室，與第一(yi)期的(de)所有(you)學(xue)員進行了(le)愉快的(de)交(jiao)流。李(li)飛勇校長和凌堅校長驚嘆同學(xue)們(men)來到(dao)一(yi)職校、欣(xin)旺達后的(de)轉變，鼓勵他(ta)們(men)要在工作中(zhong)要多學(xue)多問，堅守好崗位，一(yi)定能拼(pin)搏出一(yi)個光輝(hui)的(de)未來。