4月26日下午,我校在大禮堂舉辦了“黨史學習教育市委宣講團宣講報告暨深圳市第一職業技術學校黨史教育學習會”,會議由深圳職業技術學院馬克思主義學院副教授、副院長譚翀擔任主講,學校黨委書記、校長黃建行主持。全體教職工和部分學生參加了會議。
學習(xi)會(hui)現(xian)場
黃建行校長首先對譚翀教授的到來表示感謝,他講到:在恰逢兩個百年交匯節點上,以建黨百年為契機,全黨開展了黨史學習教育。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出,黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書,在全黨開展黨史學習教育,是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。
中(zhong)國(guo)共(gong)產黨(dang)領導中(zhong)國(guo)人民走過(guo)的百年(nian)(nian)歷(li)程,是光榮輝煌(huang)的一(yi)百年(nian)(nian),也(ye)是艱苦卓絕的一(yi)百年(nian)(nian);是奠基(ji)立業(ye)的一(yi)百年(nian)(nian),也(ye)是開(kai)辟未來的一(yi)百年(nian)(nian)。黃建行(xing)校長強調,我們要更加認真地學(xue)習黨(dang)的歷(li)史(shi),通過(guo)黨(dang)史(shi)學(xue)習教育牢記(ji)黨(dang)的歷(li)史(shi),傳承紅(hong)色基(ji)因(yin),不忘初心使(shi)命,堅持正確方向,做到學(xue)史(shi)明理、學(xue)史(shi)增信、學(xue)史(shi)崇德、學(xue)史(shi)力(li)行(xing)。
學習會現場
隨后,譚翀教授圍繞“江山就(jiu)是人(ren)(ren)民(min)(min),人(ren)(ren)民(min)(min)就(jiu)是江山——中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)共(gong)(gong)(gong)產(chan)黨領(ling)導(dao)人(ren)(ren)民(min)(min)擺(bai)(bai)脫(tuo)貧困(kun)的(de)(de)(de)百(bai)(bai)年探索(suo)”主題展(zhan)開(kai)專題講座。他以“消除貧困(kun)”為切入(ru)點(dian),從“傳統(tong)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)社(she)會人(ren)(ren)民(min)(min)貧困(kun)的(de)(de)(de)原因探析”“世(shi)界還是那(nei)個(ge)世(shi)界,中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)卻不是那(nei)個(ge)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)”“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)共(gong)(gong)(gong)產(chan)黨領(ling)導(dao)人(ren)(ren)民(min)(min)擺(bai)(bai)脫(tuo)貧困(kun)的(de)(de)(de)百(bai)(bai)年探索(suo)”“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)共(gong)(gong)(gong)產(chan)黨領(ling)導(dao)人(ren)(ren)民(min)(min)擺(bai)(bai)脫(tuo)貧困(kun)的(de)(de)(de)制勝法寶”四個(ge)方(fang)面,以引人(ren)(ren)入(ru)勝的(de)(de)(de)語言、豐富詳實的(de)(de)(de)資(zi)料(liao)和跌宕起伏的(de)(de)(de)故事,闡(chan)述了(le)共(gong)(gong)(gong)產(chan)黨領(ling)導(dao)人(ren)(ren)民(min)(min)脫(tuo)離(li)貧困(kun)的(de)(de)(de)百(bai)(bai)年歷(li)程,引導(dao)師生(sheng)重溫中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)共(gong)(gong)(gong)產(chan)黨艱苦卓(zhuo)絕和波瀾壯闊的(de)(de)(de)百(bai)(bai)年奮斗史,讓現場師生(sheng)們(men)深(shen)刻感(gan)悟(wu)到(dao)了(le)共(gong)(gong)(gong)產(chan)黨人(ren)(ren)為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)人(ren)(ren)民(min)(min)謀(mou)幸福,為中(zhong)(zhong)華民(min)(min)族(zu)謀(mou)復(fu)興的(de)(de)(de)初心和使命。
主講人(ren)譚翀教(jiao)授
在探析傳統中國社會人民貧困的原因時,譚翀教授從地理決定論的解釋、馬爾薩斯人口陷阱的解釋、國家財政稅收的視角、社會和生理科學視角、現代化理論的解釋等五個方面進行深刻闡述,讓大家對傳統中國人民貧困的原因有了系統的認識。
在講述“世界還是那個世界,中國卻不是那個中國”時,譚翀教授給大家展示了五個鏡頭:密蘇里州的小女孩、《2020年世界糧食安全和營養狀況報告》、消失的中間層、《人生七年》、拜登的炸彈,通過對比美國和中國抗擊新冠肺炎疫情、世界糧食安全和中國糧食安全、全球化的貧富差距和中國的貧富差距等,感受“蕭瑟秋風今又是,換了人間!”
學(xue)習會現場
緊接著,譚翀教授從新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放和社會主義現代化建設新時期、中國特色社會主義新時代等四個階段,講述了中國共產黨領導人民擺脫貧困的百年探索,從開天辟地、改天換地到翻天覆地、驚天動地,生動地展示了中國共產黨100年的(de)光輝歷程。
譚翀教授總結中國共產黨領導人民擺脫貧困的制勝法寶是因為心中有人民,共產黨人才有無窮的力量、智慧和勇氣擔當;才能實事求是,直面問題;才能歷經百年初心不改,還是從前那個少年。最后,譚翀教授播放了人民日報改編的歌曲《少年》,“我(wo)還是從前那個少年,初心從未改變,百年只不過是考驗(yan),美好生活目標(biao)不斷實(shi)現。”直(zhi)觀展示了中國共(gong)產黨走(zou)過的百年歷(li)程(cheng),現場掌聲不斷。
黃建行校長在(zai)總結講話時指(zhi)出,深(shen)入學習黨史要(yao)做到以下(xia)三個方面(mian)。
黃建(jian)行校長作總結
一要(yao)進一步提高站位。按(an)照中央(yang)的(de)決(jue)策(ce)部(bu)署、市委教育工委和學(xue)校(xiao)黨(dang)委的(de)學(xue)習(xi)安排(pai),切實增強黨(dang)史學(xue)習(xi)教育的(de)思想自(zi)覺(jue)、政治自(zi)覺(jue)和行為自(zi)覺(jue)。不斷深化全校(xiao)師(shi)生對黨(dang)史的(de)系統學(xue)習(xi)和系統把握(wo),全面落實黨(dang)史學(xue)習(xi)教育的(de)工作要(yao)求。
二要抓(zhua)住節點(dian)(dian)重點(dian)(dian)。積極探索黨史(shi)學(xue)習(xi)(xi)教育的有效條件(jian),開(kai)展專題學(xue)習(xi)(xi)和(he)研討(tao),充(chong)分利用好紅色教育資源,把黨史(shi)學(xue)習(xi)(xi)當(dang)成日(ri)常,融入到(dao)我們的課(ke)堂和(he)形(xing)式多樣的活(huo)動當(dang)中(zhong),不(bu)斷增強黨史(shi)學(xue)習(xi)(xi)教育的廣度、深度。
三(san)要(yao)學(xue)以(yi)致用,推動(dong)工(gong)作。黨史學(xue)習教育要(yao)立足實際,學(xue)與用結合,把(ba)學(xue)習教育的成果轉化為(wei)攻(gong)堅克難、促進學(xue)校(xiao)各項事(shi)業高質量發(fa)展的動(dong)力,以(yi)昂揚的姿態奮力開啟學(xue)校(xiao)十(shi)四五(wu)發(fa)展的新征程(cheng)。
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